英国的护士在工作中，都要求每年有一定的学习时间， 并且NMC要求护士们提供学习的证据和你已经更新自己的护理理论和技能， 不然，他不会给你继续注册。所以在我的大学的第一门课，就是教我们如何作个人发展计划，就是如何记录下你所学习的新知识，这其中包括个人简历，所阅读的相关文章，以和你所感兴趣的和护理有关的文章， 等等。 没有特殊的要求格式，但是要把自己从中所学到的东西在你的文章中表达出来。这门课主要是教育我们如何在以后英国医院工作时，和时把所学习的东西写成文字，还有如何从工作中学习。在学习这门课时，我映像最深的就是英国护士教育所采取的一种教学方式，Reflective thinking，说实话，我不知如何翻译成中文，大概意思就是，从思考中学习。例如，作为一个护士，你今天在工作中遇到了一个病人，你不知如何和她交流，请教了别的资深护士，那么你从这件事中学到了什么，以后，你该如何做。其实，关于这种教学方式，有很多说法，我想以后，专题讨论一下。

护理研究，顾名思义就是，护士如何做研究，如何选题，如何挑选研究对象，还有研究伦理。这是一门比较枯燥的课，一上这个课，我就想睡觉，不过因为喜欢这门的教员，所以也记住不少东西。还有一点，我是觉得我付了高额学费，一定的对得起父母和老公呀！！（嘻嘻）

护理哲学是探讨护理的真实含义，护理和医学的本质区别，还有学生自己怎样定义护理，这门课我很喜欢，原来不是怎么认为护理是个独立的学科，总认为它附属于医学，经过阅读，学习，觉得护理还是有它自己的起源和发展过程。

护士领导技能的学习，当时我们分成小组讨论，我赶快申请成为一名护师（SISTER)， 进行各种领导管理，希望以后回国能用得上。

护士伦理学，就是护士应该如何处置一些涉和伦理观念的事情。比如，应不应对一个八十多岁的病人，实施心肺复苏术； 还有如何看待安乐死等等。没有固定的答案，看你自己的文化理念了。比如，我们几个中国学生都赞成人工流产，可是信基督教的学生和老师极力反对，而且认为我们残忍，可是我们觉得如果人口太多，不然给所有的中国孩子一个美好的环境，不如不要。

医学政策，向我们这些海外学生介绍英国当前的医疗政策和法律。 还有英国国家医疗体系的功能和职责。当我们讨论时，我们中国学生一致认为，英国人太幸福了，所有的医疗，国家都给包了。不想中国的的穷人，很多都看不起病。希望我们国家也会到这一天。