中国的注册护理教育和西方国家有着很大的区别。从进入护士培训的学生年龄就可以看出。中国的护士学生的入学年龄，如果是初中毕业上中专护理的一般在十五六岁，而高中毕业上护理大专和本科的，年龄一般在十八岁以上。英国的护理学生的年龄要求必须是年满十八周岁才能申请护理学习；在苏格兰则年满十七周岁半就可以了。中国学习护理的学生都是很年轻的人，我觉得平均年龄在十六七岁，以我个人的经验，超过三十岁再开始学习护理的人好像没有。而在英国，没有对学习护理的最高年龄限制。有很多人到中年的英国人因为各种原由而选择学习护理。 我在医院实习期间，就碰到一个一年级的护士学生，她已经有三十五六了，原来是一家公司的人事经理，因公司破产，无法找到合适的工作，决定学习护理，重新就业。我在养老院打工时，碰到一个注册护士，她在四十五岁时，才开始学的护理，当时让我大吃一惊。 

护士学生的性别。 众所周知，中国的护理行业就是娘子军，只是在最近几年才开始有男性加入这个行业。在英国的护理从业人员中百分之三的是男性，多数在精神科和急诊科，外科工作。在我上大学期间，听我的老师介绍，在七十年代，英国遭受过一次严重的经济危机，很多男性失业者进入了护理领域，以便养家糊口。在我上大学期间，在和英国学生上课时，也碰到一俩个男性护理学生。 

护理课程的安排不同。中国的注册护理教育一般都是在护校学习二年，然后在医院临床实习一年，就可以毕业了，当然也有四年制的中专护理教育，这我就不讨论了。英国的护理学生，则在入学的第一月就到医院实习。她们一般是一个星期五个工作日，有三天在课堂上学习，有二天是在医院实习。所以，所有的英国护理学生都是边实习边上学，不像中国学生的先理论灌输，再临床见证。这里的老师鼓励护理学生用临床所见去验证所学的理论知识。学生可以学以致用，不会理论和实践脱钩。我在医院实习时，就碰到护理三年级的学生，我曾向她请教了一个药名，她给我详细讲解了这个药的用法用途和注意事项，当时我真是大吃一惊，觉得作为一个学生能知道这么多，真是不简单。她看出我惊讶，就不好意思告诉我，因为她昨天刚上了药理科，老师强调了这个药，所以记忆深刻，今天就碰上了，刚好可以应用了。 

这里的护理注册教育分五个分支。分别是成人护理教育，儿科护理教育，精神科护理教育，学习障碍护理教育（智障人士），助产士。所有的护理学生在第一年是一起学习共同课程，随后二年就分别开始学习自己感兴趣的专科护理了。而助产士则是一个单门的分支，所学课程和护理学生有着本质的区别。不像中国的护理学生，只在医院的各个科室实习，英国的护理学生则需要到各个医疗机构实习，如到社区，精神科，养老院和护理养老院实习。注册护理教育分为大专和本科学习。大专和本科的入学要求没有多大区别，前二年的所学课程也大致一样，只是在第三年学习时，专科护士偏重临床实习，而本科则偏向了护理的理论研究。还有一点，学习大专的护理学生，每个月可从英国国家医疗保健机构得到约四百磅的津贴，而学习本科的护理学生则没有。

教学老师的不同

在中国的护理学校，多数专业课程的授课老师都是医学系毕业的。像我在护校学习时，我的妇产科，儿科还有外科的讲课老师都是医院的医生。即使现在，我咨询了一些刚毕业的中国护校学生，她们的专业课老师还是以有医生背景的为主。而在英国，如果想给护校学生上课，老师必须首先是英国注册护士，或者曾经是，在从业过程中，考取教师职业资格证书，同时具有护理的本科文凭，如果是教授一些专科护理，如儿科，则还要修儿科专业护理的资格证书。医生没有权力给护理学生授课，也没有权力参和制定护理课程的大纲，他们的意见只是参考。我在鲁顿上大学时，就这一现象和我的老师进行讨论，得出的结果时，中国的护理教育还是处在以医学模式为主的阴影下，没有形成护理独特的教育理论和哲学。